ERASMUS+ “Teachers Over Ongoing Limits”

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Risultati

Il progetto ha previsto due distinte attività di formazione all’estero per i docenti: un corso di formazione sulla metodologia CLIL in Irlanda ed un corso sul sistema scolastico svedese con visita ad alcune scuole di Stoccolma per scoprire nuove tecniche didattiche e approcci all’insegnamento.

Il corso CLIL ha consentito ai docenti di migliorare le proprie competenze linguistiche, avere un approccio più aperto all’Europa, studiare gli aspetti della metodologia al fine di veicolare in inglese i nuclei tematici della propria disciplina. Lo studio del sistema scolastico svedese ha permesso di scoprire un altro tipo di organizzazione scolastica e di osservare da vicino gli spazi, i materiali, e nuovi metodi di insegnamento da cui prendere spunto per la didattica nelle proprie classi.

Il progetto ha previsto, inoltre, il supporto di un esperto esterno proveniente dall’Irlanda specializzato nella metodologia CLIL. Il docente madrelingua ha presentato la metodologia agli insegnanti dell’Istituto, fornendo esempi concreti e diversificati in base alla fascia d’età degli studenti, dalla scuola dell’infanzia alla scuola Secondaria di I grado. L’esperto ha fornito strategie e ha guidato i docenti nel costruire i propri materiali didattici.

I risultati ottenuti con questo progetto sono molteplici. Grazie al corso CLIL e al corso sul sistema scolastico svedese, i docenti hanno migliorato le proprie competenze linguistiche, hanno appreso nuove tecniche di insegnamento per coinvolgere in modo più attivo gli studenti con maggiori difficoltà di apprendimento, con BES e DSA. La presenza di un esperto madrelingua ha ulteriormente allargato la formazione ad una platea più ampia, dando nuovi stimoli a tutti i docenti. Questa formazione ha dato il via ad una sperimentazione di lezioni CLIL nelle classi dell’Istituto Comprensivo, e dal prossimo anno scolastico questa farà parte integrante dell’offerta formativa. Durante le mobilità, i docenti hanno imparato a confrontarsi con i propri colleghi europei, hanno compreso l’importanza di insegnare in una prospettiva europea. Un numero maggiore di docenti si è iscritto alle piattaforme europee come eTwinning e l’Istituto ha aderito ad un nuovo progetto. Il progetto ha anche aiutato a migliorare le competenze digitali dei docenti, i quali hanno lavorato su piattaforme, preparato lavori, report, materiali didattici. Gli studenti destinatari degli interventi didattici hanno ottenuto miglioramenti nell'apprendimento e socializzazione.

MATERIALI

• Diario di bordo "Stoccolma"
• Post sui Social media dell'IC De Amicis-Manzoni
• ViviWebTv - Massafra - Il personale della De Amicis-Manzoni protagonista del progetto Erasmus+
• Sensificio n.194 La De Amicis-Manzoni più vicina all'Europa
• Helen Callanan Blog Europass Teacher Academy Expert visit to Massafra
• Group work: The Swedish school system
• Video Staff mobility in Dublin
• Video Staff mobility in Stockholm