Descrizione
Ai sensi della Circolare Ministeriale n. 8 del 6 marzo 2013, ciascuna Istituzione Scolastica è tenuta a costituire un Gruppo di Lavoro per l’Inclusione (GLI), con il compito di elaborare, entro il mese di giugno di ogni anno scolastico, una proposta di Piano Annuale per l’Inclusività (PAI). Tale documento, riferito all’insieme degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES), ha lo scopo di fornire una visione complessiva e partecipata del livello di inclusività raggiunto dalla scuola, individuando punti di forza, criticità ed eventuali azioni di miglioramento, in coerenza con il PTOF.
il Piano Annuale per l’Inclusività è uno strumento che riassume una serie di elementi finalizzati a migliorare l’azione educativa della scuola indirizzata a tutti gli alunni che la frequentano, a porre l’attenzione sui bisogni educativi dei singoli alunni e sugli interventi pedagogico-didattici effettuati nelle classi.
Allegati
Contatti
Ulteriori informazioni
Protocollo: 0013349/U del 29-12-2025
- L. 104/1992, D.lgs. 66/2017, D.lgs.96/2019 –sostegno ed inclusione scolastica - certificazione medica per BES
- L. 53/2003 - principio della personalizzazione dell'apprendimento
- L. 59/2004 - indicazioni nazionali per i Piani di Studio Personalizzati
- Linee guida stranieri 2006–BES -svantaggio culturale/linguistico
- Nota ministeriale 6013/2009 - BES - Sindrome ADHD
- L. 170/2010 e Linee guida–BES - disturbi specifici dell’apprendimento
- L. 285/1997, CM 353/1998 - BES - famiglie in difficoltà, alunni in ospedale, istruzione domiciliare
- Direttiva BES 27/12/2012
- C.M. 8 del 6/03/2013
- Nota del Capo Dipartimento Istruzione prot. n. 1551 del 27/06/2013
- Nota del 22/11/2013
- D.L. 22 del 8/4/2020, convertito, con modificazioni, con L. 41/2020, art. 2, comma 3
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